Skolen har siden 1991 arbejdet med integrationen af tosprogede elever og forældre - med held.
- Vi har taget integrationen med et gran salt, spist brød til og klappet hesten undervejs. Det har vi gjort ved værdigt at møde mennesker i midten. Ikke som en eller flere ensartede grupper, men mere som individer og familier, siger Adham Dakwar, der er tosprogslærer.
- Programmet består af følgende: Modersmålets betydning for udviklingen af dansk som andetsprog - herunder forældrenes rolle i stimuleringen af børnenes modersmål. Og fritidslivets betydning for børnenes udvikling -herunder de uskrevne normer omkring fritidslivets kultur, siger Adham Dakwar.